3月26日，山东省学校卫生协会召开四届六次会长办公(扩大)会议，传达省教育厅“全省深入落实‘健康第一’工作部署暨健康学校建设推进会”会议精神，并围绕协会履职特色，研究部署贯彻落实举措。

会议指出，3月25日省教育厅召开的全省深入落实“健康第一”工作部署暨健康学校建设推进会，是全面贯彻教育部“健康第一”工作部署会议精神、安排部署我省健康学校建设工作的重要会议，为全省学校卫生与健康教育工作指明了方向，也为协会准确把握最新政策内涵，找准自身定位提供了根本遵循。

会议认为，省教育厅“全省深入落实‘健康第一’工作部署暨健康学校建设推进会”内涵丰富、要求明确，协会必须深刻领会、准确把握，将政策要求转化为推动工作的具体行动。一是准确把握“健康第一”从理念到制度的深刻转变。 推进会强调“健康第一”不仅是教育理念，更是必须落实的工作要求。协会要深刻认识到，学生健康已从“软指标”变为“硬约束”，健康学校建设是系统性工程。协会的工作定位要从过去的“辅助支持”向“专业支撑”转变，在政策落地、标准研制、评估指导等方面发挥更积极的作用。二是准确把握“五育融合”中健康工作的协同定位。 推进会提出的“五个维度”——吃好、玩好、练好、睡好、学习好，打破了以往健康工作仅关注疾病防控的局限，将身心健康融入教育教学全过程。协会要树立“大健康”视野，推动学校卫生工作与体育、美育、劳动教育、心理健康教育深度融合，避免“单兵作战”。三是准确把握“重点突破”与“整体推进”的辩证关系。 推进会既聚焦近视、肥胖、心理健康等突出问题，又强调健康学校建设的系统性。协会的工作也要做到点面结合：一方面，集中优势力量，在近视防控、心理危机干预、校园常见传染病预防等关键领域形成专业突破；另一方面，通过健康学校建设研究、标准研制、典型推广，带动全省学校卫生工作整体水平提升。四是准确把握山东作为试点省份的创新使命。 山东被确定为全国健康学校建设试点省份，意味着要在制度创新、模式探索上先行先试。协会要增强创新意识，在医教协同机制、校医队伍建设、健康素养评价等方面开展前瞻性研究，力争形成一批可复制、可推广的“山东经验”“协会方案”。五是准确把握协会在“家校社协同”中的纽带作用。 推进会强调家校协同发力，营造适宜成长的土壤。协会拥有覆盖教育、医疗、疾控、科研等多领域的专家资源和会员网络，要充分发挥平台优势，打通专业资源与学校需求之间的壁垒，推动形成学校主导、家庭尽责、社会支持的学生健康促进新格局。

会议还对即将召开的山东省学校卫生协会第四届四次会员代表大会暨“五育融五健 为未来而健”学术论坛筹备工作进行了专题研究和部署。